Para docentes
Tu curso puede ser bueno para las matemáticas.
La clase sigue siendo tuya. Rama encuentra dónde le cuesta a cada uno y se lo explica en el momento. A ti te llega el diagnóstico hecho.
El punto de partida
Sabes quién va mal. Lo difícil es saber en qué.
Que Matías tenga un 4,2 en fracciones deja abierta la pregunta que importa: ¿invierte el numerador? ¿confunde cuál es el entero? ¿o alcanzó a responder la mitad de la prueba?
Es la respuesta que decide si el tema vuelve a la pizarra para todos, o si son tres estudiantes con el mismo error puntual. Y es la que el libro de notas no tiene.
Lo bueno es que esos errores ya están identificados y contados. La Agencia de Calidad revisó las respuestas incorrectas del SIMCE de 4° básico y encontró que no son al azar: son ideas equivocadas estables y cada una se detecta con una sola pregunta bien hecha.
Los errores más frecuentes en 4° básico
- 50%cuenta las marcas en vez de los segmentos en la recta numérica.
- 50%resuelve guiándose por la palabra clave: si dice «en total», suma.
- 43%ignora la escala del pictograma y cuenta cada ícono como uno.
- 29%calcula el perímetro sumando solo dos lados.
- 25%confunde el numerador con el denominador.
Agencia de Calidad de la Educación, «Aprendiendo de los errores», 4° básico
Saber cuál de estos comete cada uno es lo que cambia la clase y es también lo que no cabe en el horario: más de 30 alumnos, cada uno con sus diferencias, y una prueba por unidad. Rama te da esta información mientras practican. Cada alternativa incorrecta apunta a un tipo de error, así que el diagnóstico llega listo a tu panel de docente.
Cómo entra en tu semana
Un complemento a tu clase, no un reemplazo.
Cuatro momentos, y en ninguno tienes que corregir.
Mientras practica, le explica su propio error
Cuando se equivoca, Rama no marca una X. Le explica la estrategia que falló, lo guía para que encuentre el camino correcto y lo deja volver a intentarlo, con la respuesta todavía guardada. Y en vez de «incorrecto» es un «todavía no»: intentarlo y equivocarse es parte de aprender, no un castigo.
Antes de una prueba, prepara la suya con los temas que entran
El estudiante marca los temas de la prueba y Rama le arma un ensayo de 15 o 20 ejercicios, con los temas intercalados y subiendo de dificultad, como viene la prueba de verdad. No lleva nota, así que puede equivocarse tranquilo. Al terminar le dice qué tema le conviene repasar antes del día.
5° básico · Prepara tu prueba
¿Qué temas entran en tu prueba?
- Fracciones equivalentes
- Sumar y restar fracciones
- Números mixtos
- Decimales hasta la centésima
Sin nota. Al terminar le dice qué tema repasar.
Cuando entras al panel, ves qué tema quedó débil y en quiénes
Los errores se agrupan por tema y por causa, con cuántos lo cometen y quiénes son. Entras a la ficha de un estudiante y ves cómo se equivoca, no solo cuánto sacó. Con eso decides si el tema vuelve a la pizarra o si son tres estudiantes con lo mismo.
4° A · Temas más débiles
32 alumnosErrores que se repiten, por causa
Invierte numerador y denominador
6Fracciones · nivel básico
Cuenta las pintadas sobre las no pintadas
4Fracciones · nivel medio
Suma solo dos lados
3Perímetro · nivel básico
Al abrir cada uno salen los nombres, para saber a quién mirar.
Y el pulso del curso completo, en una pantalla
La distribución de notas del curso, el porcentaje de logro por tema y cuántos estudiantes practicaron esta semana. Es lo que hace que la conversación en el consejo cambie de «cómo vamos en matemáticas» a «4° A necesita refuerzo en fracciones».
4° A · Cómo va el curso
Distribución de notas
Ver el detalle de cada estudianteEl circuito completo
El apoderado mira lo mismo que tú, y desde ahí te escribe.
En su panel el apoderado ve en qué está débil su hijo, explicado para adultos, y qué puede hacer en casa esta semana. Deja de preguntar «¿cómo va?» y empieza a saberlo.
Y cuando le queda grande, te pide ayuda desde esa misma pantalla: te llega el diagnóstico ya redactado y queda guardado en la ficha del estudiante. Sabes que la familia ya está en el tema antes de escribirle, y sin un WhatsApp donde nadie sabe cómo nombrar el problema.
Matías L. · Ficha
Tema más débil: fracciones
En qué se equivoca
Invierte numerador y denominador. 4 veces en nivel básico.
La mamá de Matías pidió ayuda
«Estamos viendo fracciones en la casa, ¿le puede reforzar el entero?» · 12 de mayo
Sabes que la familia ya está en el tema antes de escribirle.
Con qué lo hace
Empiezas con todo listo.
Nada que armar, nada que subir, nada que alinear al currículum. Armas el curso y desde la primera pantalla ya hay algo que mirar.
ejercicios de 1° a 8° básico, con su retroalimentación escrita uno por uno.
lecciones guiadas, armadas sobre los objetivos de aprendizaje oficiales de Mineduc.
cursos completos. Lo que practica en Rama es lo que le vas a preguntar en la prueba.
Así se ven de verdad, sin maquetas
Las dos capturas son de la demo abierta, la misma que puedes abrir sin cuenta. Primero se enseña el concepto con una representación, y recién después llega el ejercicio con nota. Fíjate en las alternativas incorrectas: cada una es un error con nombre, no un número al azar.
Para qué dicen los docentes chilenos que les sirve la IA
Las cuatro cosas que más nombran, y con qué las cubre Rama.
- 74%
Generar recursos de aprendizaje
5.595 ejercicios y 182 lecciones ya escritos sobre los OA, listos para usar.
- 56%
Apoyar actividades en clase
El panel te dice qué tema repasar y a quiénes, antes de entrar a la sala.
- 52%
Planificar y diseñar actividades
Te ahorra la parte lenta: llegas a planificar sabiendo qué tema falta y a quiénes.
- 40%
Retroalimentación y evaluación
Cada error explicado en el momento, uno por uno, sin que tú corrijas.
Encuesta al cuerpo académico UC sobre IA en docencia, abril de 2024 ↗
La pregunta de siempre
¿Y si la usan para copiar?
El 91% de los docentes chilenos teme el mal uso de la IA, y con razón: una que entrega la respuesta le ahorra al estudiante justo la parte donde estaba el aprendizaje.
Por eso Rama se guarda la respuesta mientras el estudiante todavía puede llegar solo, y la muestra recién cuando el ejercicio se cierra y va con nota, que es el momento de corregir. Rama guía en cada paso para que entienda el concepto y resuelva el ejercicio.
Encuesta al cuerpo académico UC sobre IA en docencia, abril de 2024 ↗
El método
Rama no es una app de ejercicios con una IA encima. El contenido está armado con inspiración en el método de Singapur, concreto, pictórico y abstracto, sobre los objetivos de aprendizaje oficiales de Mineduc.
Y del criterio nórdico toma que el error es información: no hay «vidas ni corazones» que penalicen equivocarse. Es la idea de Carol Dweck sobre hablarle al proceso y no a la persona, puesta donde se nota, en el segundo en que el niño se equivoca.
Pruébalo con un curso.
Crear la cuenta es gratis. Si quieres ver primero cómo se le explica un error a un estudiante, entra a una lección real sin registrarte.
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